Introductie | Middeleeuwen – Uniek Onderwijs

Zou ik in de Middeleeuwen willen leven?

Hoe zou jouw leven als leerling eruit hebben gezien in de Middeleeuwen?

Meer te weten komen over het leven in de Middeleeuwen.

Jouw Sketchnote (individueel)

Een halve dag

Dit weet ik al over de Middeleeuwen

Pak het Sketchnote werkblad en vul in wat je al weet over de Middeleeuwen.

Het verrotte leven in de Middeleeuwen

In deze aflevering bespreken ze hoe het leven nou echt is geweest: was het allemaal wel zo leuk in de Middeleeuwen? Ze vertellen je over heksen, smerige ziektes, oorlog, maar vooral ook hoe moeilijk ‘gewone mensen’ het hadden. Je hoort het allemaal in deze aflevering!

📝 Draai het werkblad van de Sketchnote om en bekijk welke onderdelen we belichten, vul de informatie die je krijgt in.

Informatie

In dit project ga je onderzoek doen naar de Middeleeuwen. In groepen van twee (eventueel één groep van drie) gaan jullie een belangrijk persoon uit de Middeleeuwen onderzoeken. Aan het eind van het project maken jullie een stop-motion video over een belangrijke gebeurtenis die met jullie belangrijke persoon te maken heeft.

Gebruik het voorkeursformulier om aan te geven over welk persoon jullie graag onderzoek willen doen.

Personen waar jullie uit kunnen kiezen:

Clovis I (466-511)
Karel de Grote (745 – 814)
Bernlef (785)
Avicenna (980-1037)
Dirk III van Holland (982 -1039)
Priester Hendrik (1000 – 1300)
Dzjengis Khan (1162 – 1227)
Frederik Barbarossa (1122 – 1190)
Koning Arthur (1136)
Richard Leeuwenhart (1157 – 1199)
Dante Aleghieri (1265- 1321)
Karel IV (1316 – 1378)
Jean Froissart (1337 – 1405)
Jan van Brederode (1372 – 1415)
Thomas a Kempis (1380 – 1471)
Gebroeders van (Lymborch) Limburg (1385)
Jeanne d’Arc (1412 – 1431)
François Villon (1431 – 1463)

(Het kan zijn dat jullie coach nog meer namen heeft, dit kun je dan zien op het voorkeursformulier.)

Online werkboek en onderzoeksverslag

Open het online werkboek en ga er in tweetallen aan werken. Gebruik het onderzoeksverslag om bij te houden wat je gemaakt hebt.

Noodzakelijke vragen

Zou ik in de Middeleeuwen kunnen leven?

Dit is de hoofdvraag. Om deze vraag te beantwoorden moet je eerst zorgen dat je alle onderdelen van de vraag kunt beantwoorden:

■ Wat zijn de Middeleeuwen?

■ Wanneer waren de Middeleeuwen?

■ Weet ik genoeg over de Middeleeuwen om antwoord te kunnen geven op deze vraag? Waarom wel of niet?

Dit lijken hele logische vragen, maar als jij ze niet volledig kunt beantwoorden zal jouw onderzoek niet gericht genoeg zijn.

✍ Noteer de antwoorden op deze vragen op de kopieerblad en hang ze op het projectbord.

Wat zijn jouw noodzakelijke vragen?

Wij hebben jullie een aantal voorbeelden gegeven van noodzakelijke vragen.

Nu zijn jullie aan de beurt.

– Wat zou jij graag willen weten over dit onderwerp?

– Wat denk je dat je moeten weten om antwoord te kunnen geven op de hoofdvraag?

– Wat valt je op aan onze vragen? Zijn dit open of gesloten vragen?

✍ Noteer de antwoorden het kopieerblad en hang het op het projectbord.

Rubriek(en)

Vraag aan je coach de rubriek(en) voor dit project.

– Lees de rubriek(en) goed door en bespreek ze als klas met de coach.

– Deze rubrieken gebruiken we tijdens en aan het eind van het project om jouw/jullie werk te beoordelen. Bekijk ze dus ook tijdens het project om te weten wat belangrijk is en welke doelen je moet bereiken.

– Zorg ervoor dat de persoon die verantwoordelijk is voor de projectmuur de rubriek hier een plek geeft.

Deze voortgangsbalk laat zien hoe ver in het project je bent.

⇩

Voortgang

Eindproduct 25%