Stel je voor dat je leeft in de tijd van de ontdekkingsreizigers, hoe zou jouw leven er dan uitzien?
Meer te weten komen over de Hanzestad.
Begrijpend lezen werkblad.
Een halve dag
Rijksmuseum
Wat zie je op het schilderij van Hendrik Cornelisz Vroom? Schrijf het op in je werkboek. Bespreek het daarna met je schoudermaatje en de rest van de klas.
Vensterplaat de Hanze
Bekijk de vensterplaat en pak het werkblad van de woordenschat erbij. Schijf de betekenis in het grote vak en maak een tekening over het woord in het kleine vak.
☝🏽 Het woord ontdekker staat niet op de vensterplaat beschreven, probeer hier zelf de betekenis bij te vinden.
Het is 20 december 1441, jullie moeten verhuizen omdat er niet genoeg werk te vinden is. Zou je naar Kampen of Amsterdam verhuizen?
Wat kies jij?
• Ga staan als je kiest voor Kampen.
• Ga voor je stoel op de grond zitten als je kiest voor Amsterdam.
🎬 Bekijk de video over de Hanze.
Je hebt de video bekeken. Is jouw antwoord op deze vraag nog hetzelfde?
Het is 20 december 1441, jullie moeten verhuizen omdat er niet genoeg werk te vinden is. Zou je naar Kampen of Amsterdam verhuizen?
Eindproduct
Jullie gaan aan het eind van het project een waxmuseum organiseren. Hierbij kies je een persoon uit en ga jij de belangrijkste dingen vertellen over zijn of haar leven. Je bent (vertegenwoordigd) dan deze persoon, hierdoor kleed jij je ook in de juiste stijl.
De bezoekers van het museum kunnen dan bij jou komen staan om meer over jou te weten te komen. Je maakt een muurkrant met de belangrijkste informatie en tekeningen/afbeeldingen. Hier gaan we tijdens dit project aan werken. Bij verschillende opdrachten ga jij dus een tekst schrijven vanuit jouw persoon. Aan het eind van het project maak je van alle opdrachten de muurkrant en kunnen we het waxmuseum inrichten.
Je mag dit alleen of in tweetallen doen, als je het in tweetallen doet wissel je af bij het presenteren, dit doe je dan dus om en om.
Op de foto zie je een leerling van groep 3, aangezien wij in groep 5 zitten zullen wij meer informatie kunnen toevoegen aan onze muurkrant.
Leerling groep 3 in het waxmuseum over kunst.
Leerlingen uit groep 5 in het waxmuseum: Chef/kok die (voor het eerst) werkt met de nieuwe specerijen
Voorbeeldvideo van een waxmuseum ➪
Noodzakelijke vragen
Wie was mijn persoon in deze periode?
Wat voor een vraag zou je kunnen onderzoeken?:
■ Hoe leefde mijn persoon?
■ Wat deed mijn persoon op een dag vooral?
■ Met welke andere personen van de lijst had mijn persoon contact?
Dit lijken hele logische vragen, maar als jij ze niet volledig kunt beantwoorden zal jouw onderzoek niet gericht genoeg zijn.
✍ Noteer de antwoorden op deze vragen op de kopieerblad en hang ze op het projectbord.
Wat zijn jouw noodzakelijke vragen?
Wij hebben jullie een aantal voorbeelden gegeven van noodzakelijke vragen.
Nu zijn jullie aan de beurt.
– Wat zou jij graag willen weten over dit onderwerp?
– Wat denk je dat je moeten weten om antwoord te kunnen geven op de hoofdvraag?
– Wat valt je op aan onze vragen? Zijn dit open of gesloten vragen?
✍ Noteer de antwoorden het kopieerblad en hang het op het projectbord.
Rubriek(en)
Bekijk de rubriek voor dit project in jouw werkboek.
– Lees de rubriek goed door en bespreek ze als klas met de coach.
– Deze rubriek gebruiken we tijdens en aan het eind van het project om jouw/jullie werk te beoordelen. Bekijk hem dus ook tijdens het project om te weten wat belangrijk is en welke doelen je moet bereiken.
– Zorg ervoor dat de persoon die verantwoordelijk is voor de projectmuur de rubriek hier een plek geeft.
Deze voortgangsbalk laat zien hoe ver in het project je bent.
⇩
© 2023 Uniek Onderwijs, alleen voor klanten. Incl. All rights reserved