De leerlingen hebben een enorme groei laten zien binnen de onderdelen autonomie, planning, intrinsieke motivatie, samenwerken en computervaardigheden.

De groep heeft een projectleider gekozen en die heeft de groep verdeeld in teams. Elk team nam zijn taak serieus en de projectleider zorgde ervoor dat er elke 15 minuten een update kwam zodat iedereen op de hoogte was van de stand van zaken. Dit maakte de leerlingen ook bewust van het feit dat ze afhankelijk zijn van elkaar.

Leerlingen die afwezig waren namen deel middels Google Meet; dit deden ze vanuit intrinsieke motivatie. Ze namen via de e-mail contact op en zorgde er voor dat ze vanuit huis toch mee konden werken. Deze leerlingen zaten vooral thuis vanwege verplichte quarantaine.

Een geweldig leuk project wat er voor heeft gezorgd dat de leerlingen veel zelfstandiger werken, kritisch denken en trots het eindproject presenteren.