Projecten ter voorbereiding op PBL - duidelijk stappenplan
Open je eigen foodtruck
Leerdoel: Nederlands – schriftelijk, taalbeschouwing
Rekenen – getallen en bewerkingen, meet en meetkunde
Kunstzinnige oriëntatie
Oriëntatie op jezelf en de samenleving – mens en samenleving
(Engels)
Kerndoelen: 5,9,11,12,26,28,29,30,31,33,34,54,55
Taal: Engels of Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Sustainable City
Leerdoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving, natuur en techniek. Rekenen/wiskunde – wiskundig inzicht en handelen,
getallen en bewerking
Kerndoelen: 4,5,6,8,9,13,15,16,23,24,25,31,33,38,39,41,43,46,47,49,50
Taal: Nederlands en Engels
Groep: 8
Be the President
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs
Engels – schriftelijk en mondeling onderwijs.
Kerndoelen: 1,2,3,5,8,9,11,
12,13,14,15,16,26,28,31,34,
36,37,38,39,47,50,53
Taal: Engels
Groep : 6/7/8
Run for President
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs
Engels – schriftelijk en mondeling onderwijs.
Kerndoelen: 1,2,3,5,8,9,11,
12,13,14,15,16,26,28,31,34,
36,37,38,39,47,50,53
Taal: Engels
Groep : 6/7/8
Trip door Europa
Leerdoel: Rekenen – inzicht en handelen, getallen en bewerkingen.
Oriëntatie op jezelf en de wereld – ruimte
Kerndoelen: 1,2,4,5,7,9,12,26,27, 28,29,30,31,32,33,50
Taal: Nederlands
Groep: 6/7/8
Sustainable City
Curaçao
Leerdoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving, natuur en techniek. Rekenen/wiskunde – wiskundig inzicht en handelen,
getallen en bewerking
Kerndoelen: 4,5,6,8,9,13,15,16,23,24,25,31,33,38,39,41,43,46,47,49,50
Taal: Nederlands en Engels
Groep: 8
Verzorg je eigen Cruise
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs.
Rekenen – inzicht en handelen, getallen en bewerkingen.
Kerndoelen: 2,3,4,5,6,7,8,9,11, 12,26,28,29,31,33,34,47,50,54,55
Taal: Engels of Nederlands
Groep : 5/6/7/8
Plan een reis door Amerika
Leerdoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving, natuur en techniek.
Engels
Rekenen – meten en meetkunde
Kerndoelen: 13,14,15,16,31, 32,33,47,49,50
Taal: Engels
Groep: 7/8
Projecten vanuit een open hoofdvraag - open eindproduct.
Start je eigen bedrijf.
Leerdoel: Nederlands- mondeling, schriftelijk en taalbeschouwing
Rekenen – rekenen/wiskunde en getallen en bewerkingen
Kerndoelen: 1,2,3,4,5,8,9,12,23,26,28,30,31,33
Taal: Engels of Nederlands
Groep: 4/5/6/7/8
Welkom op onze school!
Leerdoel: Nederlands- mondeling, schriftelijk en taalbeschouwing
Oriëntatie op jezelf en de wereld- mens en samenleving, natuur en techniek en ruimte
Kerndoel: 1,2,3,4,5,8,9,12
Taal: Engels of Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Ontwerp en bouw een tiny house.
Leerdoel: Nederlands- mondeling, schriftelijk en taalbeschouwing
Oriëntatie op jezelf en de wereld- mens en samenleving, natuur en techniek en ruimte
Kerndoel: 1,2,3,4,5,8,9,12
Taal: Engels of Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Het verkeer in onze wijk.
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs.
Rekenen/wiskunde
Oriëntatie op jezelf en de wereld
Kerndoelen: 2,4,5,9,12,23,35,47
Taal: Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Hoe leven we op aarde?
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs, Oriëntatie op jezelf en de wereld
Taal: Nederlands
Groep: 3/4/5
Religie
Kerndoel: 37 – Oriëntatie op jezelf en de wereld – Mens en samenleving
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs, Oriëntatie op jezelf en de wereld
Taal: Nederlands
Groep: 6/7/8
De Middeleeuwen
Kerndoelen: 2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 9: Nederlands – schriftelijk 12: Nederlands – taalbeschouwing
23: Rekenen – wiskundig inzicht en handelen
35: OJW – Mens en samenleving 47: OJW – ruimte
Vakken: Taal, rekenen, woordenschat, begrijpend lezen, WO, studievaardigheden, mondelinge taalvaardigheden
Taal: Nederlands
Groep : 6/7/8
Water in Nederland
Kerndoel: 2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 6 & 8: Nederlands – schriftelijk
48: OJW – ruimte
Vakken: Taal, spelling, woordenschat, begrijpend lezen, studievaardigheden, WO, mondelinge taalvaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 6/7/8
Leven in het verleden
Kerndoel:
2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 6 & 8: Nederlands – schriftelijk
52 & 53: – oriëntatie op jezelf en de wereld, tijd
Vakken: Taal, spelling, woordenschat, begrijpend lezen, mondelinge vaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 3/4 (eventueel 5)
Volken
Kerndoel:
1 & 2 Nederlands – mondeling onderwijs
5 Nederlands – schriftelijk onderwijs
37: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Mens en samenleving
Vakken: Taal, begrijpend lezen, woordenschat, WO, ICT, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
Taal: Nederlands
Groep : 5/6/7/8
Hoe bouw ik een kasteel?
Kerndoel: 4 & 5: Nederlands – schriftelijk onderwijs
12: Nederlands – taalbeschouwing.
33: Rekenen en wiskunde – Meten en meetkunde.
51 & 52 & 53: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Tijd
Vakken: Taal, rekenen, begrijpend lezen, woordenschat, WO, ICT, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 4
Inzetbaar voor leerlingen die uitdaging zoeken, leerlingen kunnen dit project zelfstandig doorlopen.
Trash
Kerndoel:
1 & 2 Nederlands – mondeling onderwijs
5 Nederlands – schriftelijk onderwijs
23 Rekenen: Wiskundig inzicht en handelen – wiskundetaal
39 Oriëntatie op jezelf en de wereld – Mens en samenleving
54 Kunstzinnige oriëntatie – betekenisvolle onderwerpen en thema’s
Vakken: Taal, rekenen, WO, begrijpend lezen, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 7/8
The Holocaust
Kerndoel:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
52- 53: tijd van wereldoorlogen en holocaust (1900-1950)
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, woordenschat, kunstzinnige oriëntatie, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep : 7/8
De wereld ontdekken
Kerndoel:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
52-53: Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, begrijpend luisteren, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 5
Bida projecten vanuit een open hoofdvraag - open eindproduct.
Kennismakingsproject
Wie ben ik nou echt? Wat vind ik belangrijk en wat is mijn rol in de groep? De leerlingen en coach leren elkaar beter kennen door op zoek te gaan naar elkaars sterke kanten en leerpunten.
Taal: Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Communicatie 1.0
Wat is communicatie en hoe kan goede communicatie mij helpen anderen beter te begrijpen? De leerlingen gaan op onderzoek uit en worden zo bewust van de verschillende manieren van communicatie.
Taal: Nederlands
Groep: 3/4/5/6/7/8
ICT - Hoe werk jij ermee?
De leerlingen hebben een groot aandeel in dit project. Zij bepalen welke kennis en vaardigheden ze willen verbeteren en hoe ze dit willen doen. Deze kennis zullen ze delen met een publiek, dit kan zijn een lagere groep of een groep van een andere school.
Taal: Nederlands
Groep: 3/4/5/6/7/8
Op zoek naar een specifiek project?
Laat het ons weten, wellicht kunnen we het project verzorgen.