Projecten ter voorbereiding op PBL - duidelijk stappenplan
Open je eigen foodtruck
Leerdoel: Nederlands – schriftelijk, taalbeschouwing
Rekenen – getallen en bewerkingen, meet en meetkunde
Kunstzinnige oriëntatie
Oriëntatie op jezelf en de samenleving – mens en samenleving
(Engels)
Kerndoelen: 5,9,11,12,26,28,29,30,31,33,34,54,55
Taal: Engels of Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Sustainable City
Leerdoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving, natuur en techniek. Rekenen/wiskunde – wiskundig inzicht en handelen,
getallen en bewerking
Kerndoelen: 4,5,6,8,9,13,15,16,23,24,25,31,33,38,39,41,43,46,47,49,50
Taal: Nederlands en Engels
Groep: 8
Be the President
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs
Engels – schriftelijk en mondeling onderwijs.
Kerndoelen: 1,2,3,5,8,9,11,
12,13,14,15,16,26,28,31,34,
36,37,38,39,47,50,53
Taal: Engels
Groep : 6/7/8
Run for President
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs
Engels – schriftelijk en mondeling onderwijs.
Kerndoelen: 1,2,3,5,8,9,11,
12,13,14,15,16,26,28,31,34,
36,37,38,39,47,50,53
Taal: Engels
Groep : 6/7/8
Trip door Europa
Leerdoel: Rekenen – inzicht en handelen, getallen en bewerkingen.
Oriëntatie op jezelf en de wereld – ruimte
Kerndoelen: 1,2,4,5,7,9,12,26,27, 28,29,30,31,32,33,50
Taal: Nederlands
Groep: 6/7/8
Sustainable City
Curaçao
Leerdoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving, natuur en techniek. Rekenen/wiskunde – wiskundig inzicht en handelen,
getallen en bewerking
Kerndoelen: 4,5,6,8,9,13,15,16,23,24,25,31,33,38,39,41,43,46,47,49,50
Taal: Nederlands en Engels
Groep: 8
Verzorg je eigen Cruise
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs.
Rekenen – inzicht en handelen, getallen en bewerkingen.
Kerndoelen: 2,3,4,5,6,7,8,9,11, 12,26,28,29,31,33,34,47,50,54,55
Taal: Engels of Nederlands
Groep : 5/6/7/8
Plan een reis door Amerika
Leerdoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving, natuur en techniek.
Engels
Rekenen – meten en meetkunde
Kerndoelen: 13,14,15,16,31, 32,33,47,49,50
Taal: Engels
Groep: 7/8
Projecten vanuit een open hoofdvraag - open eindproduct.
Start je eigen bedrijf.
Leerdoel: Nederlands- mondeling, schriftelijk en taalbeschouwing
Rekenen – rekenen/wiskunde en getallen en bewerkingen
Kerndoelen: 1,2,3,4,5,8,9,12,23,26,28,30,31,33
Taal: Engels of Nederlands
Groep: 4/5/6/7/8
Welkom op onze school!
Leerdoel: Nederlands- mondeling, schriftelijk en taalbeschouwing
Oriëntatie op jezelf en de wereld- mens en samenleving, natuur en techniek en ruimte
Kerndoel: 1,2,3,4,5,8,9,12
Taal: Engels of Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Ontwerp en bouw een tiny house.
Kerndoelen: 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 8 & 9 &12 Nederlands- mondeling, schriftelijk en taalbeschouwing
32 & 33 – Rekenen en wiskunde – meten en meetkunde
47 & 49 & 50 – Oriëntatie op jezelf en de wereld, ruimte
Taal: Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Het verkeer in onze wijk.
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs.
Rekenen/wiskunde
Oriëntatie op jezelf en de wereld
Kerndoelen:
2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 9: Nederlands – schriftelijk 12: Nederlands – taalbeschouwing
23: Rekenen – wiskundig inzicht en handelen
35 & 47: OJW, mens en samenleving
Taal: Nederlands
Groep : 3/4/5/6/7/8
Hoe leven we op aarde?
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs, Oriëntatie op jezelf en de wereld
Kerndoel:
2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 9: Nederlands – schriftelijk 12: Nederlands – taalbeschouwing
23: Rekenen – wiskundig inzicht en handelen
47 & 50 OJW, ruimte
Taal: Nederlands
Groep: 4/5
Religie
Leerdoel: Nederlands schriftelijk en mondeling onderwijs, Oriëntatie op jezelf en de wereld
2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 9: Nederlands – schriftelijk 12: Nederlands – taalbeschouwing
Kerndoel: 37 & 38 – Oriëntatie op jezelf en de wereld – Mens en samenleving
Taal: Nederlands
Groep: 6/7/8
De Middeleeuwen
Kerndoelen: 2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 9: Nederlands – schriftelijk 12: Nederlands – taalbeschouwing
23: Rekenen – wiskundig inzicht en handelen
51 & 52 & 53: – oriëntatie op jezelf en de wereld, tijd
Vakken: Taal, rekenen, woordenschat, begrijpend lezen, WO, studievaardigheden, mondelinge taalvaardigheden
Taal: Nederlands
Groep : 6/7/8
Water in Nederland
Kerndoel: 2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 6 & 8: Nederlands – schriftelijk
39: oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving 48 & 49: oriëntatie op jezelf en de wereld – ruimte
Vakken: Taal, spelling, woordenschat, begrijpend lezen, studievaardigheden, WO, mondelinge taalvaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 5/6/7/8
Leven in het verleden
Kerndoel:
2: Nederlands – mondeling
4 & 5 & 6 & 8: Nederlands – schriftelijk
52 & 53: – oriëntatie op jezelf en de wereld, tijd
Vakken: Taal, spelling, woordenschat, begrijpend lezen, mondelinge vaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 4/5
Volken
Kerndoel:
1 & 2 Nederlands – mondeling onderwijs
5 Nederlands – schriftelijk onderwijs
37: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Mens en samenleving
Vakken: Taal, begrijpend lezen, woordenschat, WO, ICT, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
Taal: Nederlands
Groep : 5/6/7/8
Hoe bouw ik een kasteel?
Kerndoel: 4 & 5: Nederlands – schriftelijk onderwijs
12: Nederlands – taalbeschouwing.
33: Rekenen en wiskunde – Meten en meetkunde.
51 & 52 & 53: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Tijd
Vakken: Taal, rekenen, begrijpend lezen, woordenschat, WO, ICT, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 4/5
Inzetbaar voor leerlingen die uitdaging zoeken, leerlingen kunnen dit project zelfstandig doorlopen.
Trash
Kerndoel:
1 & 2 Nederlands – mondeling onderwijs
5 Nederlands – schriftelijk onderwijs
23 Rekenen: Wiskundig inzicht en handelen – wiskundetaal
39 Oriëntatie op jezelf en de wereld – Mens en samenleving
54 Kunstzinnige oriëntatie – betekenisvolle onderwerpen en thema’s
Vakken: Taal, rekenen, WO, begrijpend lezen, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 7/8
The Holocaust
Kerndoel:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
52- 53: tijd van wereldoorlogen en holocaust (1900-1950)
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, woordenschat, kunstzinnige oriëntatie, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep : 7/8
De wereld ontdekken
Kerndoel:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
52-53: oriëntatie op jezelf en de wereld – tijd (Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, begrijpend luisteren, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 5 /6 /7 /8
Genius Hour
Kerndoel: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
Vakken: Taal/ spelling & eigen leerdoelen
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 5/6/7/8
Wilde dieren
Kerndoelen:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
40 & 41: Oriëntatie op jezelf en de wereld – natuur en techniek
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, rekenen, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Eindproduct: PowerPoint (presentatie)
Groep : 6
De ruimte om je heen
Kerndoel:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
47 & 49: oriëntatie op jezelf en de wereld – ruimte (natuur)
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, begrijpend luisteren, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 6
Planeet Aarde
Kerndoel: 2, 3, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
33: Rekenen – meten en meetkunde, 46 & 49 Oriëntatie op jezelf en de ruimte – natuur en techniek & ruimte
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, rekenen, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 5/ 6/ 7/ 8
Wilde dieren #2
Kerndoelen:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
40: Oriëntatie op jezelf en de wereld – natuur en techniek
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Eindproduct: Lapbook
Groep : 5/ 6/ 7/ 8
Leven in de ruimte
Kerndoel: 4 & 5: Nederlands – schriftelijk onderwijs
12: Nederlands – taalbeschouwing.
46: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Ruimte
Vakken: Taal, begrijpend lezen, woordenschat, WO, ICT, schriftelijke taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 5/6
Inzetbaar voor leerlingen die uitdaging zoeken, leerlingen kunnen dit project zelfstandig doorlopen.
Trip door Nederland
Kerndoel: 4 & 5: Nederlands – schriftelijk onderwijs
12: Nederlands – taalbeschouwing.
47,48,49: Oriëntatie op jezelf en de wereld – Ruimte
Vakken: Taal, begrijpend lezen, woordenschat, WO, ICT, schriftelijke taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Groep: 4/ 5
Bouw je eigen stad!
Kerndoelen:
2, 4, 5, 8: Nederlands – mondeling, schriftelijk, taalbeschouwing
Oriëntatie op jezelf en de wereld
35,37: mens en samenleving
44: natuur en techniek
47,48,49, 50: ruimte
Vakken: Taal, WO, begrijpend lezen, woordenschat, mondelinge taalvaardigheden, studievaardigheden
21e-eeuwse vaardigheden
Taal: Nederlands
Eindproduct: Eigen stad in 2D
Groep : 5
Bida projecten vanuit een open hoofdvraag - open eindproduct.
Communicatie 1.0
Wat is communicatie en hoe kan goede communicatie mij helpen anderen beter te begrijpen? De leerlingen gaan op onderzoek uit en worden zo bewust van de verschillende manieren van communicatie.
Taal: Nederlands
Groep: 3/4/5/6/7/8
ICT - Hoe werk jij ermee?
De leerlingen hebben een groot aandeel in dit project. Zij bepalen welke kennis en vaardigheden ze willen verbeteren en hoe ze dit willen doen. Deze kennis zullen ze delen met een publiek, dit kan zijn een lagere groep of een groep van een andere school.
Taal: Nederlands
Groep: 3/4/5/6/7/8
Projectonderwijs op de basisschool
Hoe kan ik als leerkracht projectonderwijs goed inzetten om leerlingen intrinsiek te motiveren op school?
Taal: Nederlands
Leerkrachten
Op zoek naar een specifiek project?
Laat het ons weten, wellicht kunnen we het project verzorgen.