Jagers en boeren

Hoe leefden de eerste mensen op aarde?

Doel

Ik leer meer over het leven van de neanderthaler en de homo sapiens.
Tijd van de jagers en boeren (prehistorie – 50 v. C.)

Beoordeling

– woordenschat
– noodzakelijke vraag

Materiaal

Algemeen:
– laptop/tablet
– werkboek leerlingen

Projectbord & A3-materiaal:
– introductie

Kopieerbladen:
– introductie

Wat weet je al?

We gaan vandaag meer leren over de neanderthaler en homo sapien, wat weet je hier al over? Weet je nog niet veel over dit onderwerp, schrijf dan op wat je al weet over de jagers uit het verleden.

Pak het werkblad in je werkboek en vul in wat je al weet.
1. Aan de linkerkant van het werkblad zie je plaatjes en kernwoorden die je kan gebruiken. Vul zoveel mogelijk informatie in.
2. Aan de rechterkant zie je een leeg vak. De leerkracht leest een verhaal voor vanuit de handleiding, alles wat je nieuw geleerd hebt schrijf je op in het rechtervak. (Doe je dit alleen of in tweetallen?)

Woordenschat

Bekijk de woorden van de woordenschat, welke woorden hebben we geleerd? Schrijf je betekenis op en hang de woorden op het projectbord.
Hang de andere woorden van de woordenschat ook vast op het projectbord op, als je hier meer over leert schrijf je ook hier de betekenis van op.

Informeer jezelf!

1. In jullie werkboek staat een tekst over de neanderthaler en homo sapien, lees de tekst en schrijf de belangrijkste dingen op het werkblad in je werkboek.

2. Bekijk de video en kijk of je nog meer dingen kan opschrijven op het werkblad.
Vraag: De video gaat over de ijstijd, weet jij wat de ijstijd is?

⚠️ Tijdens dit project hebben we het over de jagers en verzamelaars en de neanderthaler en homo sapien, dit zijn dezelfde mensen. Ze leefden alleen niet allemaal altijd tegelijkertijd, daarom praten we soms over jagers en verzamelaars.

De tijdlijn:
– neanderthaler
– neanderthaler en homo sapien
– neanderthaler sterft uit, homo sapien blijft leven.

Noodzakelijke vraag

Je hebt al een aantal dingen geleerd over de neanderthaler en homo sapien.
Wat wil je nog graag te weten komen over dir onderwerp?
Je mag nu zelf een vraag bedenken en opschrijven.
Pak het kopieerblad en schrijf de vraag op, zoek het antwoord in een boek of op de computer en schrijf het op.
Klaar?
Hang de vraag op het projectbord op.

Wat gaan we doen?

Wat?
Tijdens dit project leer je meer over het leven van de jagers (neanderthaler en homo sapien) en de boeren.

Hoe?
– Introductie: Hier leer je meer over de neanderthaler en de homo sapien.
– Deelvraag 1: Hier leer je meer over de jagers en verzamelaars.
– Deelvraag 2: Hier leer je meer over de boeren.
– Eindproduct: Hier leer je meer over het presenteren van jouw eindproduct en het reflecteren op jouw werkhouding tijdens het project.

Eindproduct
Dit is niet zomaar een project, dit is een project met challenges (uitdagingen). Aan het eind van het project hebben jullie als team twee maquettes (3d-plattegronden) gemaakt, één van het leefgebied van de jagers en verzamelaars & één van de boeren. Daarnaast maken jullie van klei een vuursteen voor bij de jagers en verzamelaars en een pot van klei voor bij de boeren.
Tijdens het project krijgen jullie verschillende challenges die jullie goed moeten uitvoeren. Als je het helemaal goed hebt gedaan krijg je een onderdeel voor jouw plattegrond. Heb je het niet goed gedaan, dan moet je het eerst verbeteren om het onderdeel alsnog te kunnen krijgen.

Ons publiek
Dit project is onderdeel van een schoolbreed project. Als jullie het met de hele school doen maak je dus je eindproduct voor de leerlingen van andere groepen. De leerlingen krijgen van jullie een aantal vragen die ze moeten beantwoorden, deze antwoorden vinden ze als ze luisteren naar jullie uitleg.

Als jullie het niet als schoolbreed project gaan doen kunnen jullie zelf kiezen wie jullie publiek gaat zijn.
Gaan jullie het maken voor leerlingen uit jongere groepen of voor volwassenen? Zorg ervoor dat de schrijftaal en woordenschat aansluit op het publiek; moet je makkelijke of moeilijke woorden gebruiken?
Aan het eind van het project nodigen jullie het publiek uit om langs te komen en naar jullie eindproduct te komen kijken, wie gaan jullie uitnodigen en wanneer?

Professional
Ken je iemand die meer weet over het leven van de jagers en boeren? Of misschien iemand die meer weet over de prehistorie? Zou je hem of haar kunnen uitnodigen voor een gastles zodat we hier meer over te weten kunnen komen? Vraag thuis of je vader, moeder, oom, tante zou kunnen helpen.
Dingen om over na te denken:
1. Hoe vragen we een professional om hulp?
2. Wanneer kan deze persoon of personen langskomen?

Conclusie:
Aan het eind van het project heeft elk team:
– een maquette van het leefgebied van de jagers en verzamelaars
– een maquette van het leefgebied van de boeren
– een vuursteen van klei
– een pot van klei
– een presentatie over het eindproduct (je gaat hier niks extra’s voor maken, je zorgt er alleen voor dat je met de juiste woorden kan uitleggen hoe de mensen in deze periode leefden)

Wat gaan we leren tijdens dit project?

Bekijk de rubriek in je werkboek.
Hier zie je wat je tijdens het project gaat leren.
Pak een kleurpotlood en kleur het vakje in bij ‘introductie’.
Bekijk het voorbeeld.
Laat zien wat je nu al weet of kan.
Aan het eind van het project doen we het nog een keer met een andere kleur, zo ziet je heel goed wat je geleerd hebt.

✨ Einde introductie ✨

Bij deelvraag 1 gaan jullie:
– nieuwe woorden leren
– onderzoek doen naar het leven van de jagers en verzamelaars
– werken aan de maquette van de jagers en verzamelaars
– een vuursteen maken van klei

Voortgang

  • 25% 25%