Deelvraag 2

Hoe zorg je ervoor dat jouw dier niet zal uitsterven?

Doel

Ik leer meer over het eten, de bescherming en de voortplanting van het dier.

Beoordeling

– Teksten voor het informatieboekje
– Tekening voor het informatieboekje

Materiaal

Algemeen:
– laptop/tablet
– bronnenboek leerlingen

Invullen en aanvullen!

Weet je nog dat we bij deelvraag 1 zeiden dat we hier ook weer gaan kijken wat je nog weet van de vorige deelvraag? Nou dames en heren, het moment is aangebroken! We beginnen met een herhaling van de vorige deelvraag. Zo kun je zelf weer zien of je goed hebt opgelet en of je misschien een beetje te vaak naar buiten hebt gekeken tijdens de les.

Pak je bronnenboek en het werkblad Invullen en aanvullen

Hoe werkt het?
Je ziet in de linkerkolom de klimaten staan die we bij deelvraag 1 onderzocht hebben, daarnaast zie je een lege kolom. Het is de bedoeling dat je zo veel mogelijk informatie invult in de lege kolom. Bedenk wat je nog weet over de klimaten, gebruik hierbij ook de informatie over de leefgebieden en de topografie. Zijn er dingen die je ook weet maar niet tijdens de les hebt geleerd? Dan mag je dit ook toevoegen, dat is de aanvulling.

⚠️ Je mag niet bladeren in het bronnenboek en ook niet overleggen met klasgenoten. Je krijgt er geen beoordeling voor, maar het laat je zien of je genoeg onthouden hebt.

Reflectie
Vul op het einde weer de reflectie in. Ben je trots op wat je nog weet of had je (weer) gehoopt dat je meer zou weten. Wat had je anders kunnen doen als je gehoopt had meer te weten?

Wat eet jouw dier?

Welk voedsel heeft jouw dier nodig om te overleven?
Is het een planteneter, vleeseter, viseter of alleseter?

1. Lees de tekst in je bronnenboek en bepaal wat jouw dier eet.
2. Schrijf een tekst voor jouw informatieboekje over:
– wat jouw dier eet
– hoe hij dit eet
– hoe het aan het eten komt
– welke kenmerken/eigenschappen jouw dier heeft om aan zijn eten te komen
3. Zijn er nieuwe kenmerken/eigenschappen bij gekomen voor jouw dier? Hoe kan hij het eten vangen en opeten.

Hoe zorg je ervoor dat jouw dier niet uitsterft?

Voortplanting; hoe plant jouw dier zich voort? Kijk naar de woorden van de woordenschat? Welk woord hoort bij dit onderdeel?

In jouw bronnenboek leer je meer over de verschillende soorten voortplanting: met eieren of jongeren.
Je leert ook meer over de voortplantingsorganen, het proces van voortplanting en de zorg voor jongeren.

Bepaal hoe jouw dier zich voortplant en hoe de zorg voor de jongen eruit ziet.
Opdracht: Schrijf een tekst voor jouw informatieboek over de voortplanting en de zorg voor de jongen.

Hoe beschermt het dier zich?

We zijn aangekomen bij het laatste informatiestukje van jouw informatieboekje!
We gaan onderzoeken hoe het dier zich het beste kan beschermen tegen gevaar.
Lees de tekst in het bronnenboek en bepaal of jouw dier nog nieuwe kenmerken/aanpassingen nodig heeft of dat je alles al hebt toegevoegd in de vorige onderdelen.
In het bronnenboek zie je ook een tekst over het leven in groepen of alleen. Bekijk deze tekst om te zien of je nog iets kan gebruiken voor jouw eigen dier.
Opdracht: Beschrijf hoe jouw dier zich zal beschermen tegen gevaar en of het alleen of in een groep leeft. Voeg dit eventueel ook toe aan de tekening van jouw dier.

Bronnen toevoegen

Voeg de bronnen die je gebruikt hebt toe aan de bronnenlijst, dit is verplicht bij het maken van een informatieboekje.

Heb je het gevonden op een website? Noteer dan de naam van de website.
Het je de informatie gevonden in een boek, schrijf dan de titel, schrijver en het jaartal van publiceren op

Gallery Walk - de tweede ronde

We hebben weer allemaal verschillende teksten geschreven voor ons informatieboek en we hebben hier (hopelijk) ook weer allemaal heel erg ons best voor gedaan.
Het is nu tijd om te kijken hoe het gaat er of we dingen kunnen veranderen of aanpassen om het nog beter te maken.
Hier gaan we elkaar bij helpen en dat doen we weer met de Gallery Walk.

Lees de informatie bij de instructie van de Gallery Walk en help elkaar met tips en tops.
Denk je aan de manier van omgaan met elkaar?
βœ… Op een respectvolle manier: β€œHeel gaaf wat je gemaakt hebt! Ik heb er al veel van kunnen leren. Ik zie dat je vaak het woord [toen] gebruikt. Misschien zouden we hier een ander woord voor kunnen gebruiken.Ik gebruik altijd www.synoniemen.net om een synoniem van een bepaald woord te zoeken, misschien kan dit jou ook helpen.”
❌ β€œJe gebruikt alleen maar het woord [toen], kun je niks anders verzinnen?”

Teksten aanpassen

Je hebt tips en tops gekregen over jouw teksten. Pas de teksten aan om ze zo professioneel mogelijk te maken. Kunnen jullie dit misschien weer tijdens de taalles doen? Dit zou bijvoorbeeld tijdens het onderdeel stellen kunnen en/of het onderdeel zinnen maken & hoofdletter en punt.

Tekenen!

Leefomgeving
Teken de leefomgeving van het dier. Zorg ervoor dat de belangrijke dingen op de tekening staan. Denk hierbij aan het klimaat, de flora en fauna en het eventuele eten.
Heeft het dier bepaalde bomen/struiken/etc. nodig om van te eten of heeft hij planten/bomen/rotsen/etc. nodig om zijn prooi zo goed mogelijk te kunnen aanvallen?
Weet je wat flora en fauna is? Vraag aan jouw leerkracht of ze hier meer over willen vertellen.

Deze tekening kun je natuurlijk niet zomaar maken, geen enkele kunstenaar maakt namelijk β€˜even’ een kunstwerk. Zou het een idee zijn om deze tekening te maken tijdens de handvaardigheid of tekenles? Hierdoor heb je meer tijd om er aan te werken.

Het dier
Moet je nog aanpassingen maken in de tekening van het dier? Moet je hem opnieuw maken omdat je er veel aanpassingen aan hebt moeten maken?
Voeg ook de labels toe aan het dier ➞ wat zijn de eigenschappen en kenmerken en waar zitten ze bij het dier?
Kijk ook of je dit ook tijdens handvaardigheid mag maken.

Voor de snelle leerling & einde deelvraag 2

Ben je eerder klaar?
Lees de teksten die je geschreven hebt en haal de moeilijke woorden eruit. Onderstreep deze woorden en maak een woordenlijst waarbij je de betekenis van deze woorden opschrijft. Voeg deze lijst toe aan je informatieboekje.

Bij deelvraag 3 ga je:
– Laten zien wat je geleerd hebt tot nu toe, dit ga je zelfstandig doen. Het kan dus handig zijn om nog even terug te kijken voordat je aan deelvraag 3 gaat beginnen.
– De bronnenlijst toevoegen aan het boekje.
– Een korte samenvatting schrijven voor de achterkant van het boekje.
– De voorkant van het boekje maken.

Voortgang

  • 60% 60%