Deelvraag 2

Hoe kunnen wij als klas ervoor zorgen dat ons kunstwerk zo mooi mogelijk wordt?

Doel

Ik leer meer over het maken van een kunstwerk. Aan het eind van de les kan ik aan iemand anders uitleggen hoe ik mijn kunstwerk heb gemaakt en hoe ik kleur, vorm, textuur en compositie gebruik.

Beoordeling

– dit weet ik nog over deelvraag 1
– mijn inzet
– doorzettingsvermogen

Materiaal

Algemeen:
– werkboek leerlingen
– materiaal voor kunstwerk

Projectbord & A3-materiaal:
– deelvraag 2

Wat weet ik nog?

Laten we even kijken wat je nog weet van deelvraag 1. Heb je goed opgelet en meegedaan of zou dit beter kunnen?
In het werkboek zie je het werkblad, hier kun je zelf controleren wat je geleerd hebt. Bij dit onderdeel mag je lekker creatief zijn met tekeningen en lettertypes.

Pak het werkblad in je werkboek en bekijk de hulpmiddelen in de link voor de sketchnote. In de sketchnote schijf en teken je alles wat je nog weet over deelvraag 1.
Bovenaan staat het leerdoel van deelvraag 1, zorg dat je hier antwoord op geeft. Als je dit hebt gedaan mag je alles wat je nog weet toevoegen. Dit mogen ook dingen van de introductie zijn!

Schrijf en teken eerst alles, kleur het daarna pas is. Het inkleuren kan je namelijk ook op andere momenten nog doen.

Veel plezier kunstenaars!

Aan de slag!

Het moment is daar, we gaan ons kunstwerk maken!

Jullie hebben bij de vorige deelvraag de rollen verdeeld, dus als het goed is hoeven jullie dit nu niet meer te doen.
Verzamel de materialen die je nodig hebt en maak een plek in de klas waar je ze deze week kan bewaren zodat iedereen weet hoe we alles weer kunnen opruimen aan het eind van de dag.
Bespreek hoe je met het materiaal omgaat, bijvoorbeeld: hoe maak je kwasten schoon en op welke manier laat je ze drogen, hoeveel verf pak je steeds, waarop meng je de verf, enz.

De leerkracht heeft een kanban board gekregen die jullie eventueel kunnen gebruiken. Een leerling zou hier alle namen van de leerlingen kunnen opschrijven en de stappen die je moet doorlopen, zo kun je makkelijk zien of iedereen op schema ligt en wie hulp of aanmoediging kan gebruiken.

Kunstwerk afronden en signeren

Bekijk het kunstwerk kritisch met de klas, zijn jullie tevreden?
Als jullie tevreden zijn gaan jullie het kunstwerk signeren, hoe gaan jullie dit doen?
Het kan op het kunstwerk of op een apart plaatje voor bij het kunstwerk.

Het museum voorbereiden

Het kunstwerk is af dus we kunnen ons gaan richten op het museum voor ons publiek. Weten jullie al hoe het museum eruit gaat zien? Blijft iedere groep in zijn eigen klas of verzamelen jullie ergens.
– Bepaal waar jullie het kunstwerk ophangen of neerzetten in de ruimte die jullie gaan gebruiken.
– Zorg ervoor dat mensen het kunstwerk niet kunnen aanraken zoals in een museum.
– De leerkracht heeft een leeg ‘bord’ gekregen in de stijl van dit project. Op dit bord schijven jullie de naam van de kunstenaar en eventueel de groep (als je niet in je eigen klas staat). Door dit bord te gebruiken heeft elke groep hetzelfde en zal het museum een geheel worden.

Presenteren voor het publiek!

Als het museum open gaat vertellen jullie wat over jullie kunstwerk aan het publiek. Dit kunnen we niet allemaal tegelijk, dus verdeel het in groepjes, beurten en tijden.

Bij het onderdeel eindproduct maken jullie een korte presentatie voor ouders, dit doe je alleen of in je groepje.

Publiek uitnodigen

Jullie maken dit project met de hele school dus het kan zijn dat jullie de ouders als gehele school uitnodigen. Misschien hebben jullie tijd over en zouden jullie een uitnodiging willen maken in jullie eigen stijl voor het publiek dat misschien speciaal voor jullie komt.

Einde deelvraag 2! ✨

Bekijk nog eens het doel van dit onderdeel, heb je dit doel behaald? Waarom wel of waarom niet?

Doel van deelvraag 2:
Ik leer meer over het maken van een kunstwerk. Aan het eind van de les kan ik aan iemand anders uitleggen hoe ik mijn kunstwerk heb gemaakt en hoe ik kleur, vorm, textuur en compositie gebruik.

Bij het eindproduct:
– ga je de presentatie voorbereiden
– de presentatie oefenen
– de rubriek invullen
– de reflectie invullen

Voortgang

  • 75% 75%