Deelvraag 2

Hebban olla vogale! Weet jij wat ze hiermee bedoelen?

Doel

Ik weet aan het eind van de les wat Hebban olla vogala is en ik kan 3 dingen vertellen over Floris V.
Tijd van de steden en staten (1000- 1500)

Beoordeling

– dit weet ik nog
– eigen onderdeel eindproduct

Materiaal

Algemeen:
– laptop/tablet
– werkboek leerlingen

Projectbord & A3-materiaal:
– deelvraag 2

Kopieerbladen:
– deelvraag 2

Weet je het nog?

Pak het werkblad in je werkboek en vul in wat je nog weet.

1. Aan de linkerkant van het werkblad zie je een leeg vak.
Vul in wat je nog weet over
– de introductie (ontstaan steden & Hanze)
– deelvraag 1 (steden worden zelfstandig).
Doe dit met potlood.

2. Aan de rechterkant zie je nog een vak. Pak een pen, zodra de leerkracht het zegt mag je opstaan en rondlopen in de klas. ‘Steel’ informatie van andere leerlingen en leer zo van en met elkaar.

Reflectie:
– Heb je veel informatie kunnen invullen in het eerste vak? Dan heb je veel geleerd van dit project! Hoe heb je dit gedaan? Kan je iets leren van jouw werkhouding of inzet?

– Heb je niet veel informatie kunnen invullen in het eerste vak? Dan heb je helaas niet voldoende geleerd tijdens dit project tot nu toe. Weet je hoe dit kan en kun je hier iets aan veranderen? Zou je aan andere leerlingen kunnen vragen hoe zij veel onthouden en leren?

Ons leerdoel van vandaag

Ik weet aan het eind van de les wat Hebban olla vogala is en ik kan meer vertellen over Floris V.
Bekijk de woordenschat op het projectbord of in je werkboek. Welke woorden van de woordenschat horen bij deze deelvraag denk je, waarom?

Hebban olla vogala nestas hagunnan hinase hic anda thu, wat unbidan we nu?

Bekijk in tweetallen de website van Canon van Nederland, zorg ervoor dat de tekst op het juiste taalniveau staat. Lees in tweetallen de tekst over Hebban olla vogala.
✏️ Vul in je werkboek in wat je geleerd hebt van de tekst.

Les van de leerkracht!

👂 Luister naar het verhaal van de leerkracht over de graaf Floris V.

👁️ Bekijk de vensterplaat en de informatie die erop staat (er staan 2 vensterplaten op de website; met alleen video’s of met alleen tekst).

Bekijk de video over Floris V 4:36 minuten

✏️ Vul in je werkboek in wat je geleerd hebt van de leerkracht en de video.

Eindproduct afmaken

Jullie gaan verder met de onderdelen voor het eindproduct, dit moeten we aan het eind van deze deelvraag af hebben.
Ga verder met de onderdelen:
middeleeuwse stad met een koopmanshuis, stadspoort, markt, kerk en stadsmuur
landkaart met verschillende steden van de Hanze
informatie over de pest
afbeelding/tekening van Floris V en informatie over deze graaf
afbeelding van Hebban olla vogala en uitleg over wat het is

Gallery Walk

We hebben allemaal een onderdeel gemaakt voor dit project en we hebben hier (hopelijk) ook allemaal heel erg ons best voor gedaan.
Het is nu tijd om te kijken hoe het gaat er of we dingen kunnen veranderen of aanpassen om het nog beter te maken.
Hier gaan we elkaar bij helpen en dat doen we met een Gallery Walk.

Lees de informatie bij de instructie van de Gallery Walk en help elkaar met tips en tops.
Op welke manier zou jij jouw klasgenoten graag willen helpen?
✅ Op een respectvolle manier: “Heel gaaf wat je gemaakt hebt! Ik heb er al veel van kunnen leren. Ik zie alleen dat ……, misschien kun je ……”
❌ “Wat is dít, het ziet er niet uit!”

Aanpassingen doen

Je hebt net tips en tops gekregen. Pas eventueel de laatste dingen aan zodat alles perfect is.

Publiek uitnodigen

Het is tijd om het publiek uit te nodigen! Hoe gaan jullie dit doen?
Bepaal met de groep op welke dag en tijdstip het publiek mag komen en hoe jullie de uitnodigingen gaan maken.

✨ Einde deelvraag 2 ✨

Het leerdoel van deze deelvraag was:
Ik weet aan het eind van de les wat Hebban olla vogala is en ik kan meer vertellen over Floris V.
Tijd van de steden en staten (1000- 1500)

Weet je wat Hebban olla vogala is? Kun je minimaal 3 dingen vertellen over Floris V?
❌ Als dit niet lukt, hoe kan dit?
✅ Als het wel lukt, goed gedaan!

Bij het eindproduct ga je:

– laten zien wat je geleerd hebt in dit project

– de vragen voor het publiek opschrijven en uitprinten

– alle materialen verzamelen en de presentatie oefenen

– presenteren voor het publiek

– reflecteren op jouw werkhouding bij dit project

Voortgang

  • 75% 75%