Eindproduct

Hoe kunnen wij ons publiek zo veel mogelijk leren over ons onderwerp?

Doel

Ik oefen met presenteren en leer waar ik nog beter in kan worden.

Beoordeling

– verhaal Mijn leven
– presentatie
– rubriek

Materiaal

Algemeen:
– laptop/tablet
– werkboek leerlingen

Projectbord & A3-materiaal:
– eindproduct

Kopieerbladen:
– eindproduct (knoppen voor waxmuseum zitten hier bij)

Spotlight

Wat weet je nog over jouw persoon? Vul het werkblad in jouw werkboek in.

Schrijf hierna een tekst over jouw persoon. Je mag zelf bepalen hoe je dit doet: een spannend verhaal, een informatief verhaal, een mythisch verhaal, …
Gebruik hiervoor het werkblad uit jouw werkboek. Wil je het verhaal graag gebruiken voor het eindproduct? Schrijf dan zo mooi mogelijk.

Aan welke taaldoelen werken jullie op dit moment? Kun je hier rekening mee houden in de tekst?
Denk je aan de hoofdletters en punten?
Vind je het moeilijk om andere woorden te verzinnen en gebruik je vaak hetzelfde woord. Kijk dat eens op www.synoniemen.net, misschien is er een ander woord voor het woord dat je veel gebruikt.

Eindproduct

Pak alle informatie over jouw persoon, wat wil je aan het publiek over jouw persoon vertellen? Hoe ga je dit vertellen en wat heb je hiervoor nodig?
Schrijf je informatie op een papier zoals in een museum?
Trek je speciale kleren aan?
Neem je speciale dingen mee die bij jouw persoon horen? (gereedschap, een brood, een zwaard, een kroon, etc.)
Praat je met een andere stem? Moet je dit nog oefenen?

Presenteren kun je leren!

Voorbereiding
– Vul de namen van de wassen beelden op het feedbackformulier in, zo kun je sneller feedback geven en weet je bij wie je gaat kijken (deze formulieren krijg je van jouw leerkracht).
– Hoe lang mogen jullie rondlopen in het museum? Zetten jullie hier een duidelijke timer voor?

We gaan onderling presenteren en van elkaar leren, dit doen we als volgt:
1. We maken het waxmuseum zo echt mogelijk.
2. De helft van de klas gaat als wassen beeld in het museum staan.
3. De andere helft van de klas gaat als bezoeker naar het museum en neemt het feedbackformulier mee.
4. Ga langs alle wassen beelden en vul het feedbackformulier in.
5. Tijd voorbij? Wissel van rollen.

Reflectie en aanpassingen

Bespreek de feedbackformulieren met elkaar, wat ging goed en wat kan beter.
Probeer hier opbouwende feedback te geven, dat is een mooi woord voor vriendelijk vertellen wat iemand kan doen om nog beter te worden.
Kan iemand een voorbeeld geven van opbouwende feedback?

Reflectie op het project

Voordat we aan het waxmuseum beginnen gaan we reflecteren op het project.
Je gaat deze vier vragen in jouw werkboek kort beantwoorden:

1: Hoeveel wist je over het onderwerp voordat we er aan begonnen?
(Bijvoorbeeld: Eerst wist ik alleen …. over het onderwerp, maar nu weet ik ook dat …)
2: Welk gevoel krijg je bij jouw eindproduct? Welke onderdelen vind je erg goed? Welke wat minder? Waarom? Wat vind je leuk aan dit eindproduct?(Bijvoorbeeld: Ik had de juiste informatie opgeschreven, maar het was moeilijk te lezen.)
3: Hoe vond je dat je samenwerking ging? Wat deden de anderen en wat deed jij. Benoem ook de dingen die je zelf misschien beter had kunnen doen.
4: Wat is een leerdoel dat je jezelf de volgende keer zou willen stellen? (Bijvoorbeeld: minder kletsen, zelfstandig werken, meer helpen)

Waxmuseum!

Daar gaan we dan!
Eindelijk is het zover, we mogen ons publiek later zien wat we allemaal geleerd hebben.

Checklist:
Hangt de poster van het waxmuseum op? (Deze heeft de leerkracht)
Hangt er informatie die we tijdens het project gevonden hebben op het projectbord?
Heeft iedereen z’n kleren mee?
Weet iedereen waar hij/zij moet staan?
Heeft iedereen z’n teksten klaarliggen of ophangen?
Hebben jullie de knoppen voor het publiek uitgeknipt? (Deze knoppen leg je bij alle wassen beelden, het publiek moet hier op drukken om jullie te laten praten. Als ze er niet op drukken staan jullie helemaal stil.)

Einde project!

We zouden het heel leuk vinden om te weten hoe jullie het project vonden, dit kunnen jullie hieronder als reactie versturen. Dankjewel alvast hiervoor!

Voortgang

  • 103% 103%

0 reacties

Een reactie versturen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *